أطفال المدينة يختارون التعليم الجامعي الأجنبي

تطوير شامل ومنهج دراسي مرن ومفهوم "الفنون الليبرالية" - برنامج للحصول على درجة البكالوريوس مدته أربع سنوات في موضوعات مثل الرياضيات والعلوم والفنون واللغة وبعد ذلك يمكن للطالب التقدم إلى مدرسة مهنية أو مدرسة عليا. يمكن للفنون الحرة أن تساعد الطالب على اختيار مجموعة واسعة من المواضيع من كل من العلوم والإنسانيات في نفس الوقت. على سبيل المثال، يمكن للمرء دراسة الرياضيات والموسيقى والفلسفة أو اللغة والفيزياء وعلم النفس. إذا لم يكن الطالب مهتمًا بموضوع واحد، فيمكنه الانتقال إلى التخصص الذي يختاره لاحقًا.

تشير دراسة استقصائية عبر الإنترنت أجراها معهد التعليم الدولي في عام 2011 إلى أنه بعد 53.5% من الطلاب الدوليين الذين يدرسون في الجامعات الأمريكية، فإن 14.4% هم من الهنود، حيث يبلغ عددهم 103,895 طالبًا. يمثل طلاب المرحلة الجامعية نصف العدد الإجمالي للطلاب الذين يختارون موضوعات شائعة مثل الهندسة والرياضيات وعلوم الكمبيوتر والعلوم الاجتماعية. وفقًا لتقرير مجلس المملكة المتحدة لشؤون الطلاب الدوليين لعام 2010-11، تحتل الهند المرتبة الثانية من حيث عدد الطلاب الدوليين. الطلاب الدوليين- 39,090- في جامعات المملكة المتحدة.

""الجامعات الهندية قليلة العدد وعلينا أن نواجه منافسة شديدة للحصول على الكليات الجيدة. تعد الفرص الأفضل والنطاق المناسب للدراسات البحثية مرنة وأسهل في الجامعات الأجنبية بالمقارنة مع نظام التعليم الهندي حيث يعتبر AIPMT وIITs الحل الوحيد للدراسات الطبية والهندسية المناسبة. وقال روهيل: "إذا تمكنت من اجتياز الدورة، فسيكون هيكل الدورة ميكانيكيًا ونظريًا للغاية". إنه يريد العودة إلى بلاده فقط إذا كان يخطط لمتابعة أسياده.

حصل أنيكيت دي بالفعل على منحة فولبرايت-نهرو لدراسة تخصص في علم الآثار في جامعة تافتس. ""في الهند، يعتقد الناس أن العلوم الإنسانية مخصصة للطالب العادي فقط. نظام التعليم هكذا. وقال أنيكيت، الذي سيغادر إلى الولايات المتحدة في أغسطس ويخطط للبحث في تاريخ جنوب آسيا: "لا يمكن لأي شخص أن يكون طبيبًا أو مهندسًا".

""من الجيد أن يرغب الطلاب في السفر إلى الخارج ومتابعة دراستهم الجامعية. المنافسة القوية تحكم نظامنا التعليمي، ومعظمه طائش. إن المعاهد التقنية الهندية الخاصة بنا لا تظهر حتى ضمن أفضل 50 معهدًا هندسيًا. حيث أن المناهج الدراسية في الجامعات الأجنبية مريحة للغاية ومنظمة بشكل جيد. وفي الواقع، فإن الطالب الذي تفوق في امتحانات مركز الدراسات الدولي هذا العام من مدرستي سوف يتابع دراسته الجامعية في سنغافورة،" قال سونيرمال تشاكرافارتي، مدير مدرسة لا مارتينير للبنين. ويصنف تشاكرافارتي نموذج دراسة الفنون الليبرالية - الذي تقدمه الجامعات الأمريكية بشكل عام والذي تم تقديمه حديثًا من قبل جامعات المملكة المتحدة - باعتباره الأفضل. وأضاف شاكرافارتي: ""إن التطوير الشامل والإعداد له نفس القدر من الأهمية حيث تساعد الدراسات والجامعات الأجنبية الطلاب على بناء ذلك"."

يوافق ريك سينجوبتا، البالغ من العمر 22 عامًا، والمقيم في جولف جرين، على أن الدراسة في جامعة أجنبية تمنح الطلاب الكثير من التعرف على المستوى الدولي مما يساعدهم على إعدادهم كمحترفين. ""عندما ذهبت للدراسة في جامعة برينستون، وجدت نفسي جالسًا في فصل دراسي ينتمي كل طالب فيه إلى بلد مختلف. كان هناك صينيون ورومانيون وإيطاليون ويابانيون وأشخاص من كل مكان ممكن في حرم كليتي. لقد علموني الكثير عن الثقافات المختلفة. قال ريك، الذي ذهب لدراسة الرياضيات في جامعة برينستون في الولايات المتحدة بعد أن توفي من مدرسة ساوث بوينت في عام 2008 مباشرة، "لقد علمني الكثير، بصرف النظر عن الدراسات، فإن هذا التعرض قد علمني الكثير". وقد حصل ريك بالفعل على القبول في الجامعة المرموقة. معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا بعد تخرجه من جامعة برينستون.

تنظم المدارس أيضًا ورش عمل حيث يحصل الطلاب على معلومات مباشرة حول كيفية التقديم وما يجب دراسته ومعايير الأهلية للالتحاق بجامعة أجنبية. "" نشعر أن التعرض الدولي هو حاجة اليوم بالإضافة إلى أن الطلاب أكثر ذكاءً. إنهم يعرفون ماذا يريدون، لذلك نقوم أيضًا بترتيب ورش عمل لهم. قال TH Ireland، مدير مدرسة سانت جيمس: "يحصل البعض على منحة دراسية، بينما يريد البعض الآخر تمويل دراستهم الخاصة".

لمزيد من الأخبار والتحديثات أو المساعدة في احتياجات التأشيرة الخاصة بك أو لتقييم مجاني لملفك الشخصي للهجرة أو تأشيرة العمل فقط قم بزيارة www.y-axis.com