يفوق عدد الأجانب عدد النرويجيين في الدورات الجامعية المرموقة

[عنوان معرف = "attachment_1048" محاذاة = "alignnone" العرض = "1000"] مكتب كبير[/caption]

أظهرت دراسة جديدة أن ما يقرب من ربع الشباب من ذوي الخلفية غير النرويجية اختاروا دورات ذات شهادات عالية الدخل مقارنة بـ 10٪ فقط من النرويجيين.

الفرصة تحفز

"بشكل عام، يظهر الشباب ذوو الخلفية المهاجرة غير الغربية، سواء من الجيل الأول أو الجيل الثاني، على أنهم أكثر طموحًا من الطلاب من أصل نرويجي: فهم أكثر عرضة للانتقال مباشرة من التعليم الثانوي إلى التعليم العالي مقارنة بنظرائهم من أصل نرويجي. وقالت المؤلفة ليف آن ستورين: "إنهم يلتحقون ببرامج تعليمية مرموقة بشكل متكرر".

تشكل المهن المرموقة، والتي حددتها السيدة ستورين على أنها القانون والأعمال والاقتصاد، القطاعات الثلاثة الأعلى دخلاً في النرويج. ويأتي التقرير على رأس المخاوف الأخيرة بشأن فشل سياسة الهجرة، ويضيف إلى النقاش الدائر حول السكان المهاجرين في النرويج.

"يبدو أن آباء الطلاب المهاجرين، الذين يفتقر الكثير منهم إلى فرصة الالتحاق بالتعليم العالي (والتعليم الثانوي في كثير من الأحيان) في موطنهم الأصلي، يشجعون أطفالهم على الاستفادة الكاملة من الإمكانية المتوفرة للتعليم المجاني في النرويج "، اختتم الباحث. التعليم الجامعي النرويجي مجاني، ويتمتع الطلاب أيضًا بإمكانية الوصول إلى القروض المدعومة من الحكومة أثناء دراستهم.

وكشفت الدراسة أنه من بين ما يقرب من 24,000 طالب التحقوا بدورة جامعية في عامي 2002 و2003، كان 1,369 منهم من الجيل الأول والثاني من المهاجرين. ومن بين هذا العدد، تم تسجيل 14% من مهاجري الجيل الأول (الذين يُعرَّفون بالمهاجرين غير الغربيين إلى النرويج) في دورة دراسية مرموقة، في حين أن 23% من مهاجري الجيل الثاني (الأطفال المولودون في النرويج لمهاجرين من الجيل الأول) فعلوا نفس الشيء. .

"أقل ثقة"

تابعت السيدة ستورين الطلاب في عامي 1999 و2000 عندما دخلوا السنتين الأخيرتين من المدرسة الثانوية. ومن خلال التحكم في متغيرات مثل مستويات تعليم الوالدين، اكتشفت أن الأسر المهاجرة تميل إلى أن يكون لديها عدد أقل من الآباء الذين التحقوا بالجامعة. ومع ذلك، يذهب عدد أكبر من الأطفال من هذه الأسر إلى الجامعة مقارنة بالأطفال النرويجيين.

فقط 10% من النرويجيين في المجموعة الذين درسوا والذين ذهبوا إلى الجامعة التحقوا بدورات بارزة، على الرغم من أن هذا يمثل 2,297 طالبًا؛ أكثر من مجموعة المهاجرين بأكملها. ومن المثير للاهتمام أن الطلاب ذوي الخلفية المهاجرة كانوا أيضًا أكثر عرضة لاختيار درجة علمية أو هندسة ذات صلة.

ووجدت أيضًا أن تدريب المعلمين "ليس الدورة المفضلة" بين الطلاب من العائلات المهاجرة. وسلطت الضوء على أهمية وجود معلمين متعددي الثقافات "في المدارس التي أصبحت متعددة الثقافات بشكل متزايد من حيث الطلاب". وتأتي هذه النتيجة في الوقت الذي يشعر فيه المزيد والمزيد من النرويجيين بعدم الارتياح إزاء ما يعتبرونه فجوة ثقافية آخذة في الاتساع.

وكانت الطالبات من خلفيات نرويجية وأجنبية متقدمات على أقرانهن الذكور في اختيار المواضيع المرموقة، وهو اتجاه مماثل لما حدث في دول غربية أخرى مثل ألمانيا والمملكة المتحدة.

وتعليقًا على الدراسة، قال الطالب النرويجي إنجفيلد فيترهوس: “أعتقد أن الدراسة في بلد مختلف حيث يتحدثون لغة مختلفة يمكن أن تجعل الشخص يشعر بثقة أقل بشأن تحقيق نتائج جيدة، وبالتالي يحاول جاهدًا تحقيق النجاح. لذلك أعتقد أن الطلاب الأجانب قد يكونون أكثر تحفيزًا ولكن ليس بالضرورة أكثر طموحًا.

وتختتم قائلة: "يشعر العديد من الطلاب الأجانب أن لديهم الكثير ليثبتوه، وأعتقد أن الأمر كذلك في معظم البلدان، وليس فقط في النرويج".

لمزيد من الأخبار والتحديثات أو المساعدة في احتياجات التأشيرة الخاصة بك أو لتقييم مجاني لملفك الشخصي للهجرة أو تأشيرة العمل فقط قم بزيارة www.y-axis.com