النمو والفوائد وما يمكن توقعه

ويتوقع مكتب إحصاءات العمل معدل نمو بنسبة 17% لمعلمي رياض الأطفال والمدارس الابتدائية والمتوسطة قبل عام 2020. وبالنسبة لمعلمي المدارس الثانوية، ينخفض ​​العدد إلى 7%. في مرحلة رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية، يبلغ متوسط ​​الراتب حاليًا 51,380 دولارًا سنويًا، مقارنة بـ 51,960 دولارًا لمعلمي المدارس المتوسطة و53,230 دولارًا لمعلمي المدارس الثانوية. تتطلب المستويات الثلاثة عادةً درجة البكالوريوس للوظائف المبتدئة، على الرغم من أنه في بعض الحالات المختارة تكون درجة الزمالة مقبولة. يكسب مساعدو التدريس ما متوسطه 23,220 دولارًا سنويًا. وفي كل مستوى دراسي، يصل معدل النمو إلى حوالي 15%. على عكس المعلمين، لا تتطلب هذه الوظائف بالضرورة تعليمًا جامعيًا، لكن المرشحين الأقوى ينهون درجات الزمالة. تتضمن إحدى مزايا العمل كمدرس الإعفاء من قرض الطالب - وفي بعض الحالات، الإلغاء التام. ويتمتع الأفراد المستعدون للعمل في المناطق ذات الدخل المنخفض بمزايا سخية بشكل خاص في هذا المجال. ومع ذلك، لا يزال المعلمون من جميع الأنواع يتمتعون بدرجة ما من تخفيف الديون بغض النظر عن المكان الذي يذهبون إليه، اعتمادًا على القروض الطلابية التي حصلوا عليها. مع كون القروض الطلابية مصدر قلق دائم، فقد تزداد شعبية التعليم كمسار وظيفي. إن التعليم مهنة مجزية، خاصة لأولئك الذين يتمتعون بالصبر والتفاني في التدريس وتحدي الأجيال القادمة. وبغض النظر عما إذا كانوا ينتخبون لمؤسسة عامة أو خاصة - أو حتى مستوى الصف الذي يختارونه - فإن المعلمين يتحملون نفس المسؤوليات إلى حد كبير. ويقومون بوضع مناهج دراسية تغطي تفاصيل المواد الأكاديمية، واختبار قدرة الطلاب على الاحتفاظ بالمعرفة وقدرتهم، وتنظيم المشاريع والرحلات الميدانية للمساعدة في تعزيز الدروس. يجب أن يكون المعلمون المثاليون على أي مستوى صبورين، وعلى دراية بالمادة، وقادرين على التواصل مع مجموعة متنوعة من الطلاب وأولياء أمورهم. ولكن مع تغلغل التكنولوجيا في كل جانب من جوانب الحياة، فقد أصبح من المهم بشكل متزايد معرفة كيفية تسخير ما تقدمه كل هذه التطورات. تنظر المدارس الآن في كيفية فهم المتقدمين لهذه الأدوات الجديدة نسبيًا؛ ففي نهاية المطاف، ستكون كل موجة من الطلاب الحاليين على دراية متزايدة بأحدث الأجهزة الرقمية واتجاهات الاتصال عبر الإنترنت. غالبًا ما يكون الاستفادة مما يجدونه مريحًا هو الإستراتيجية الأكثر فعالية عند تعزيز الاحتفاظ بالمعرفة. تتطلب كل ولاية عملية شهادة أو ترخيص محددة لمعلميها. ويعترف البعض بالشهادات والتراخيص الصادرة من ولايات أخرى، لكن القواعد المتعلقة بذلك تختلف من مكان إلى آخر. تختلف متطلبات مساعدي التدريس أيضًا من ولاية إلى أخرى، حيث يحتاج عدد قليل منهم إلى شهادة كاملة والبعض الآخر لا يحتاج إلى ذلك. المجلس الوطني لمعايير التدريس المهنية قد يكون الالتحاق ببرامج المجلس الوطني لمعايير التدريس المهنية خيارًا جذابًا للمعلمين المتحمسين والمتحمسين بشكل خاص. تقدم المنظمة 25 شهادة تطوير مهني في مجموعة متنوعة من المواد الأكاديمية ومستويات الصف. يتوفر أيضًا خيار أكثر عمومية. يشارك خريجو الدورات التدريبية لـ NBPT في ندوات وورش عمل للتطوير المهني والمزيد. وبينما يقومون بصقل معرفتهم بالمادة، فإنهم يساعدون أيضًا في البحث وتوليد أفكار ورؤى أفضل الممارسات. سبورة عندما يتعلق الأمر بالفصول الدراسية في القرن الحادي والعشرين على وجه التحديد، يوصى بشدة بالحصول على شهادات إضافية. وبدلا من الولايات، فإن الأمر متروك للمدارس نفسها لتقرر ما إذا كانت ترغب في أن يتابعها الموظفون المحتملون. بالنسبة للمعلم الطموح عبر الإنترنت، توفر Blackboard برنامجًا سريعًا نسبيًا لإصدار الشهادات. وبغض النظر عما إذا كانت المؤسسة تعتبر ذلك أمرًا ضروريًا، فإن استثمار الوقت في تعلم المنصة من المرجح أن يعزز فرص الفرد في النجاح الوظيفي. معهد نيويورك للتكنولوجيا يستضيف معهد نيويورك للتكنولوجيا، المخصص لعشاق تكنولوجيا التعليم الأكثر تعصبًا، برنامجًا لإصدار الشهادات مكونًا من 15 وحدة دراسية تركز حصريًا على مهارات التدريس في القرن الحادي والعشرين. استنادًا إلى منهج Intel، يشارك المشاركون في الفصل الدراسي عبر الإنترنت أو عبر الفيديو. ونظرًا لميولها في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، فإن المعلمين في هذه المجالات فقط هم الذين يستفيدون من الاشتراك. يجب على أولئك الذين لديهم الوقت والمال أن يفكروا في إضافة الدورات الدراسية إلى غرفة القيادة الخاصة بهم. أكاديمية تكنولوجيا المعلومات البديل الذي يسهل الوصول إليه يأتي من Microsoft. تمنحهم أكاديمية تكنولوجيا المعلومات تدريبًا مكثفًا على الأدوات الرقمية اللازمة لإشراك الطلاب وإلهامهم. توفر Google Teacher Academy امتيازات مماثلة. على الرغم من أن الشهادة ليست شرطًا للمعلمين، إلا أنها تثبت من خلال أي من البرنامجين معرفة متعمقة بتسخير منتجات Microsoft وGoogle بشكل صحيح ومبتكر في الفصل الدراسي. الشهادات حسب الموضوع اعتمادًا على الموضوع، يجب أن تعمل الشهادات الخاصة بالموضوع على تحسين فرص المعلم في الحصول على وظيفة رائعة بمجرد انتهاء المدرسة. على سبيل المثال، يمكن أن يكون برنامج Adobe Training and Certification مفيدًا لمعلمي الفنون الذين يأملون في تضمين الأعمال الرقمية في المنهج الدراسي. قد يفكر المتحمسون للتعليم عن بعد في الحصول على شهادة Cisco لربط شبكة عالمية من الطلاب معًا. سيحتاج أي شخص يفكر في الحصول على وظيفة في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) إلى شهادة من معهد TSEOL الأمريكي. اطلب من المستشارين المهنيين والمتخصصين في هذا المجال الحصول على المشورة بشأن الشهادات التي ستعزز السيرة الذاتية التعليمية. إن المهارات الأكثر تكاملاً التي يحتاجها المعلمون اليوم لا علاقة لها بالتكنولوجيا. وبدلا من ذلك، يجب على أفضل المرشحين إظهار المعرفة الثقافية والرغبة في جعل الدروس في متناول مجموعة واسعة من المتعلمين. ومع التنوع السكاني اللغوي بسرعة، فإن فهم كيفية التواصل عبر هذه الخطوط سيكون حاسما في العقود المقبلة. قد لا يكون الحصول على شهادة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) ضروريًا، ولكن يوصى بشدة بتخصيص الوقت للبحث في احتياجات الطلاب من فئات سكانية معينة. يمكنك أيضًا القيام بعمل تطوعي يضم مجموعة واسعة من الأشخاص. فتح التعلم بغض النظر عما إذا كان المعلمون قد اختاروا دمج التكنولوجيا في فصولهم الدراسية، فيجب عليهم التعرف على مبادئ التعلم المفتوح والتعاوني. الطلاب اليوم، المفطومون على وسائل التواصل الاجتماعي والإنترنت، عادة ما يجدون أن التبادل الحر لهذه الوسائط يستلزم استراتيجية تعليمية أكثر جاذبية بكثير من المحاضرة التقليدية. وهذا لا يقوض سلطة المعلمين، ولكنه يعني أن أفضل المرشحين سيعرفون كيفية ترجمة المبادئ الكامنة وراء الاستراتيجيات التعاونية والمفتوحة إلى الدورات الرقمية والدورات التقليدية. لكن هذا الاتجاه نحو التعاون يتضمن أكثر من مجرد ديناميكيات التواصل بين الطلاب والمعلمين والطلاب. بالنسبة للعديد من المعلمين في هذه الأيام، يعني التعلم المفتوح زيادة التواصل مع أولياء الأمور والإداريين وصانعي السياسات وزملائهم المعلمين. ويساعد هذا الهيكل الديناميكي والشفاف نسبياً (مقارنة بالسياسات السابقة) جميع الأطراف على فهم نقاط القوة والقيود لديها بشكل أفضل. ومن خلال القيام بذلك، يمكنهم العمل معًا لوضع الاستراتيجيات وأفضل الممارسات التي تفيد الطلاب. الأفضل: كورسيرا. توفر اثنتان وستون مدرسة - بما في ذلك رايس، وكالتيك، وكولومبيا، وبرينستون - 335 فصلًا دراسيًا مجانيًا بالكامل لأكثر من 3.2 مليون طالب. وأفضل ما في الأمر هو أن البعض منهم يتم قبوله الآن كائتمان في مؤسسات أخرى. التعاون في المناهج أحد أفضل التطبيقات للمبادرات المفتوحة والتعاونية هو موقع TeachersPayTeachers.com. يجتمع المربون في الموقع، وينشئون متاجرهم الفريدة ويتصفحون غيرها. هناك، يبيعون ويتاجرون ويشترون مواد الدورة التدريبية، على الرغم من أن العديد منهم يختارون نشر سلعهم مجانًا. إنه يمثل طريقة تمكينية لجعل المعلمين يتحدثون مع بعضهم البعض ويتبادلون الأفكار والموارد فيما يتعلق بتحسين المناهج الدراسية. ولكن حتى المشاركة البسيطة في المنتديات عبر الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي لا تزال توفر الكثير من فرص الاتصال أيضًا. على سبيل المكافأة، فهو يعمل بشكل أفضل على تحسين المعرفة الرقمية لدى المعلم. وبطبيعة الحال، سيحتاج الأشخاص الأكثر توجهاً نحو التكنولوجيا إلى بناء مهاراتهم باستخدام منصات التعلم ووسائل التواصل الاجتماعي والويكي والتطبيقات والمدونات والأدوات الرقمية الأخرى التي يجدها الطلاب رائعة. قد يعني هذا أي شيء بدءًا من استثمار الوقت والمال اللازمين للحصول على الشهادة إلى مجرد تسجيل الدخول واستكشاف ما توفره كل هذه الأدوات. تشرح الموارد مثل تقييم وتدريس مهارات القرن الحادي والعشرين - وهي شراكة بين جامعة ملبورن وسيسكو وإنتل ومايكروسوفت - كل ما هو وأسباب التطورات التعليمية الجديدة من خلال ورش العمل والندوات عبر الإنترنت والمزيد. يعد موقع Wiki الخاص بمعايير محو الأمية على الويب من Mozilla بمثابة قراءة أساسية أخرى لأي شخص يرغب في استكشاف مجموعة النصائح المتوفرة حول المكان الذي يجب أن يذهب إليه وما يجب فعله لبناء المعرفة الرقمية. الأفضل: ATC21S. فهو يوفر مجموعة مكثفة من الموارد ويقف كشركة رائدة في مجاله، كما أن تواجده الضخم على وسائل التواصل الاجتماعي يجعل من السهل على المعلمين المحبين لتكنولوجيا التعليم التواصل. أدوات التجارة تقول الدكتورة ميليسا فينابل: "إن مواكبة أحدث التقنيات التعليمية، سواء من حيث ما هو متاح أو كيفية استخدامها بأقصى قدر من الفعالية لتعزيز تعلم الطلاب، يمكن أن يبدو وكأنه مهمة مستحيلة". "ابحث عن طرق للتواصل والتعاون مع زملائك في مدرستك أو مؤسستك، وكذلك في المجتمعات الأكبر عبر الشبكات الاجتماعية والجمعيات المهنية." لقد قمنا بتجميع بعض هذه الأدوات والشبكات الموصى بها لمساعدتك على إشراك طلابك بشكل أفضل بالإضافة إلى بناء علاقات إيجابية ومفيدة مع زملائك المعلمين. نظم إدارة التعلم لا تعد الكليات والدرجات العلمية والفصول الدراسية القائمة على الإنترنت هي المبادرات التعليمية الوحيدة التي تستفيد من منصات التعلم عبر الإنترنت. أدوات مثل Blackboard (ومشروعها القادم xpLor)، وMoodle، وiversity، وGoogle Sites، وEdmodo لا توفر التعلم لجماهير أوسع فحسب، بل تجعل تنظيم الفصول الدراسية أكثر سلاسة. تشجع هذه المنصات بنشاط البيئات التعليمية المفتوحة والتعاونية. ونتيجة لذلك، فإنها توفر بداية رائعة لاستكشاف وفهم مهارات التدريس في القرن الحادي والعشرين. تستفيد كل من الفصول الدراسية المدمجة والفصول الدراسية عبر الإنترنت بشكل كبير من أنظمة إدارة التعلم هذه. وتقدم جميعها أدوات مماثلة للمعلمين المحبين لتكنولوجيا التعليم، ولكل منهم امتيازاته الفريدة. موودل، على سبيل المثال، مفتوح المصدر. يتيح ذلك للمستخدمين تخصيص الواجهة بشكل أكبر لتناسب الاحتياجات المحددة لطلابهم وأنفسهم. يستفيد المتخصصون في مجال التعليم - وحتى الهواة - من مجتمعهم الواسع والنشط للالتقاء عبر الإنترنت وشخصيًا، وتبادل أساليبهم الإبداعية تجاه الموارد المتاحة. وهذا يسلط الضوء على اتجاه رئيسي آخر في التعليم، والذي يتجسد أيضًا في xpLor من Blackboard، وiversity، ومواقع Google. يتم التأكيد على التعاون والتفاعل من خلال مواقع الويكي والمنتديات والمدونات والأقسام المتاحة لنشر الوسائط المتعددة. يضيف xpLor أيضًا إمكانات سحابية بحيث لا يقوم المعلمون بمشاركة المواد الدراسية الخاصة بهم مع الآخرين فحسب، بل يسمح لهم بتنزيل التحميلات المتاحة للعامة وتعديلها وتخصيصها وإعادة مشاركتها أيضًا. تتطلب مواقع الويكي والمنتديات من المشاركين العمل معًا لتحقيق هدف مشترك، وفي حالة الأول يسمح لهم بمشاركة ما تعلموه في مصدر واحد يسهل الرجوع إليه. توفر المدونات والوسائط المتعددة حسب تصميمها درجة أعلى من التعلم التفاعلي مقارنة بالمجلات المكتوبة بالقلم والورق وعروض الشرائح والنشرات القياسية. نظرًا لأن المدونات توفر أقسامًا للتعليقات، فإن منشئي المحتوى يقومون بالدردشة مباشرة مع زملائهم في الفصل (أو القراء الآخرين، إذا استخدموا نظامًا أساسيًا أكثر عمومية) ويتلقون التعليقات. تستخدم الوسائط المتعددة مجموعة واسعة من أساليب التعلم المختلفة، وفي كثير من الحالات يمكن إعادة لفها أو تقديمها بسرعة حتى يتمكن الطلاب من تغطية المجالات التي يحتاجون فيها إلى مراجعة إضافية. الأفضل: يتمتع xpLor بالقدرة على تلخيص كل شيء رائع حول التعلم التعاوني. يتمتع الطلاب بفرصة استيعاب الدروس في بيئة تفاعلية جذابة. يحصل المعلمون على مواد دراسية مجانية قابلة للتخصيص تغطي جميع المواضيع، ويتم نشرها من أقرانهم في جميع أنحاء العالم. الابتكارات الجديدة في الكتب المدرسية لا تحتاج جميع الفصول الدراسية بالضرورة إلى Smarthistory أو Wikibooks من Khan Academy أو مجموعة كتب العلوم المدرسية بأسلوب wiki الخاصة بجامعة كاليفورنيا. ولكن لا يزال بإمكانهم توفير الإلهام للمعلم الصاعد. بسبب هياكل الوسائط المتعددة، يتعلم الطلاب من خلال الصور الحية والرسوم البيانية ومقاطع الفيديو ومقاطع الصوت بجانب النص. وتسمح لهم مواقع الويكي بمشاركة الدروس مع بعضهم البعض بالإضافة إلى إضافة المواد التكميلية التي يكتشفونها بأنفسهم. الأفضل: التاريخ الذكي. إنه مصمم بشكل جميل، ويتميز بمدخلات الخبراء والوسائط المتعددة الجذابة - بطريقة أكثر تفاعلية واستكشافية من عروض الشرائح المعتادة من دروس تاريخ الفن. أي موضوع سوف يستفيد من نموذج Smarthistory. وسائل التواصل الاجتماعي تعمل وسائل التواصل الاجتماعي على تعزيز المزيد من المشاركة إلى جانب الكتب المدرسية التفاعلية والمواقع الويكي، مع الاستفادة من أدوات مثل Facebook وTwitter التي يعرفها الطلاب بالفعل. لقد وجد العديد من المعلمين المبدعين بالفعل طرقًا عديدة لدمج هاتين الشبكتين الاجتماعيتين العملاقتين في فصولهم الدراسية. لكن الطلاقة في هذا المجال تحقق أكثر من مجرد تعزيز الدروس. عندما يتعلق الأمر بالتنمية الشخصية، تفتح هذه الموارد مئات (إن لم يكن الآلاف أو الملايين) من الفرص للقاء معلمين آخرين ومناقشة أحدث الاتجاهات والموضوعات والاستراتيجيات. الأفضل: الفيسبوك لديه الحافة. فهو يوفر المزيد من الميزات، مما يجعله الخيار الأكثر مرونة للمعلمين المحبين لوسائل التواصل الاجتماعي. "الفصل الدراسي المقلوب" أحد هذه الأساليب هو "الفصول الدراسية المعكوسة"، التي شاعها مؤخرًا جوناثان بيرجمان وآرون سامز في جامعة شمال كولورادو. كما يوحي الاسم، فإنه يغير بنية المحاضرة والواجبات المنزلية التقليدية. يشاهد الطلاب محاضرات فيديو (يوصي بيرجمان وسامز بالتسجيل باستخدام Jing أوScreencast-O-Matic أو Camtasia وتحميلها على مواقع مثل YouTube أو Vimeo) في المنزل. يتم بعد ذلك إكمال "واجباتهم المنزلية" خلال الوقت المخصص عادةً لتفاعل المعلم، مما يتيح لهم فرصة طرح الأسئلة حسب الحاجة. مفهوم بسيط، ولكنه يؤدي إلى نتائج إيجابية إلى حد كبير. قد تكون أكاديمية خان معروفة بشكل أساسي بأنها هبة من السماء للمتعلمين المستقلين، لكنها لا تزال تمثل تطبيقًا فعالاً للغاية لنهج الفصول الدراسية المعكوسة. قام المؤسس سلمان خان ببناء المورد الرقمي القيم حول مفهوم التقديم السريع والإرجاع السريع للمحاضرات. يركز الطلاب على المجالات التي يحتاجون فيها إلى أكبر قدر من المساعدة ويؤجلون ما يعرفونه جيدًا بالفعل. لكن بعض المعلمين، مثل كامي ثوردارسون، يعتبرون نهج أكاديمية خان بمثابة استراتيجية تعليمية قابلة للتطبيق تمامًا. وطلابها يوافقون. تقوم مواقع مثل Flipped Learning Network بتوصيل الممارسين معًا لمناقشة أفضل الممارسات والموارد التجارية. الأفضل: ربما لم تخترع أكاديمية خان الفصول الدراسية المعكوسة، لكنها بالتأكيد أتقنت الصيغة. ينبغي للمعلمين الذين يفكرون في هذا النهج أن يأخذوا وقتًا للتجول في الموقع بحثًا عن الأفكار والإلهام. العرض والتنظيم إذا كان الفصل الدراسي المقلوب يبدو تجريبيًا إلى حد ما بالنسبة لأذواق المعلم الجديد، فإن أدوات مثل Slideshare وPrezi وStorify تمنح أدوات الفصل الدراسي المألوفة ترقية إلى Web 2.0. يدمج الموقعان الأولان المكونات الاجتماعية لـ Twitter وFacebook وما شابه ذلك مع وسائل الراحة التي يوفرها عرض الشرائح. Storify يجعل من السهل جدًا على الطلاب والمعلمين على حد سواء تجميع الموارد حول موضوع ما لمشاركتها مع الآخرين والحفاظ على تنظيم أنفسهم. الأفضل: بريزي هو النجم هنا. وتتوافق طبيعتها التعاونية مع اتجاهات الصناعة الحالية، كما أن القدرة على إنشاء عروض تقديمية تفاعلية متعددة الوسائط تجعل الدروس أكثر جاذبية ولا تنسى. كمكافأة إضافية، يسمح العديد من المستخدمين بتنزيل عروض الشرائح الخاصة بهم وإعادة مزجها وإعادة تحميلها. الجوال تتمتع الفصول الدراسية المجهزة بالأجهزة المحمولة بإمكانية الوصول إلى الآلاف من التطبيقات التعليمية من خلال iTunes وGoogle Play ومواقع أخرى. وهي تغطي تقريبًا كل المواد الأكاديمية التي يمكن تخيلها - في حالة Wolfram Alpha، تغطيها جميعًا في موضوع واحد - ويمكن تنزيلها عادةً على كل من الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية. على الرغم من أنها ليست شائعة مثل وسائل التواصل الاجتماعي، إلا أن الاستفادة من الأجهزة المحمولة توفر نفس الفوائد التي توفرها وسائل التواصل الاجتماعي والتقنيات الأخرى. إنه يشرك الطلاب في نفس الوقت باستخدام أدوات الاتصال المألوفة مع تعزيز مهارات القراءة والكتابة الرقمية الأساسية في نفس الوقت. يمكنهم أيضًا إرسال رسائل نصية وتغريدات أثناء المحاضرات، مع الاحتفاظ بقناة خلفية تحتوي على أسئلة وتعليقات ليجيب عليها معلموهم دون مقاطعة الفصل. تتزايد شعبية إحضار جهازك الخاص (BYOD. ويشار إليه أيضًا باسم "إحضار التكنولوجيا الخاصة بك" أو BYOT)، ويرجع ذلك إلى حد كبير إلى فوائد خفض التكاليف. إن مطالبة الطلاب بحمل هواتفهم الذكية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية وغيرها من أدوات الهاتف المحمول الخاصة بهم إلى الفصل الدراسي يوفر أموال المدرسة والمنطقة في حالة الركود - ما يصل إلى 30٪ باستخدام بعض النماذج. ومع ذلك، وبالنظر إلى الاختلافات في المنصات، فإن الممارسة تتطلب بعض التخطيط المسبق لمراعاة هذه الاختلافات. على سبيل المثال، ليس كل تطبيق متاحًا بالضرورة لكل هاتف ذكي. لكن المشاركة المرتفعة لحركة BYOD والبنية الملائمة للميزانية تجعل الأمر يستحق النظر فيه. الأفضل: يتوفر تطبيق Wolfram Alpha الرائع عبر الإنترنت وكتطبيق جوال لأجهزة iDevices وAndroid وNook وKindle. كما أنشأت أيضًا تطبيقات لدورات الرياضيات والعلوم والأدلة المرجعية والمساعدة الشخصية والتمويل الشخصي. يمكنك أيضًا الاطلاع على التحليلات الخاصة بملفك الشخصي على Facebook الآن. قم بالتسجيل وسيل لعابه على الكم الهائل من المعرفة المتاحة.

الاتصالات الرقمية

يؤدي التدوين والبث الصوتي والفيديو ("البث الصوتي") أيضًا إلى نقل المواد الأساسية في الفصول الدراسية التناظرية وإلقاء المحاضرات إلى العصر الرقمي. ومن خلال المجلات الإلكترونية والملفات الصوتية ومقاطع الفيديو، على التوالي، يشارك كل من المعلمين والطلاب أفكارهم حول الموضوعات المطروحة. قد يعني هذا أي شيء بدءًا من المهام اليومية التي تتناول موجهًا إلى استبدال المقال تمامًا. تستضيف العديد من منصات التعلم عبر الإنترنت، مثل Blackboard، إمكانات التدوين الخاصة بها. ويفضل مدرسون آخرون التوسع إلى WordPress وBlogger وحتى Tumblr. يتطلب البث ميكروفونًا خارجيًا، ولكن يمكن إجراء التسجيل عبر Skype أو Google Hangouts بالاشتراك مع Audacity أو Garageband (Apple فقط). أدوات الفيديو نفسها التي أوصى بها بيرجمان وسامز في جامعة شمال كولورادو تعمل بشكل رائع في البث الصوتي. يتمتع المعلمون اليوم بالكثير من الفرص لجمع دروس إبداعية ومبتكرة مع أحدث التطورات التكنولوجية. وحتى لو تجنبوا غرس وسائل التواصل الاجتماعي والمدونات وما شابه ذلك في فصولهم الدراسية، فلا يزال يتعين عليهم صقل مهارات الاتصال لديهم لسد الفجوات بين التركيبة السكانية. http://www.onlinecollege.org/2013/04/12/the-career-toolbox-educators