يقوم الطلاب الدوليون بإثراء الفصول الدراسية وتعزيز جهود التنوع

حيث أن أوسكار كوون من كوريا الجنوبية، تبدأ المدرسة الثانوية في الساعة 9 صباحًا، بعد وقت قصير من وصول الطلاب سيرًا على الأقدام أو بحافلة المدينة.

ينتهي اليوم الدراسي رسميًا في الساعة 3 مساءً، لكن يبقى معظم الطلاب حتى الساعة 9:30 صباحًا لأداء تمارين الرياضيات أو دراسة المواد الأخرى للحصول على درجات إضافية. يساعد الأرز والحساء وطبق الكيمتشي الجانبي المصنوع من الملفوف على إبقائهم في مهمة.

ولكن بدلاً من اتباع هذا الروتين، اختار كوون الحضور إلى معهد الأكويني في روتشستر في سن السادسة عشرة. والآن يبلغ من العمر 16 عاماً وفي طريقه للتخرج في العام المقبل، ويأمل في البقاء في الولايات المتحدة للالتحاق بالجامعة وممارسة مهنة الإدارة الرياضية.

ويقول إن الذهاب إلى الخارج للالتحاق بالمدرسة الثانوية قد أتى بثماره بطرق لا حصر لها.

يقول كوون، الذي يلعب في القاعدة الأولى في فريق البيسبول الجامعي ويعيش مع عائلة مضيفة في اليونان: "عندما كنت في مدرسة كورية، لم يكن لدي الوقت للقيام بأي أنشطة رياضية أو الأشياء التي أردت القيام بها حقًا".

تجتذب المدارس الخاصة في جميع أنحاء منطقة روتشستر الطلاب الدوليين مثله، إما من خلال الشراكات مع وكالات التوظيف أو عن طريق الحديث الشفهي. ويقول مسؤولو المدرسة إن وجود الطلاب يتوافق مع جهود التنوع التي تبذلها مؤسساتهم ويثري تجربة الفصل الدراسي.

إن إجراءات الأمن الداخلي التي تم تنفيذها بعد الهجمات الإرهابية عام 2001 أعطت المدارس الخاصة ميزة واضحة على المؤسسات العامة في جذب الطلاب الأجانب. ومع وجود نوع من تأشيرة غير المهاجرين أو تأشيرة الطالب المعروفة باسم F-1، يمكن لطلاب المدارس الثانوية الالتحاق بالمدارس الخاصة. المدارس، والبقاء لأكثر من عام، والتخرج وبدء تعليمهم الجامعي دون الحاجة إلى تغيير حالة التأشيرة أو العودة إلى الوطن.

يمكن للطلاب الحاصلين على تأشيرات F-1 الملتحقين بالمدارس العامة الإقامة لمدة عام واحد فقط ويجب عليهم دفع تكلفة تعليمهم غير المدعومة للفرد. ومع ذلك، عادةً ما يدفع الطلاب الدوليون في المدارس الخاصة المحلية الرسوم الدراسية كاملة ونادرًا ما يتلقون مساعدات مالية.

على الرغم من أن وجودهم أقل في منطقة روتشستر، إلا أن طلاب التبادل عادة ما يكون لديهم نوع من تأشيرة غير المهاجرين المعروفة باسم J-1 ويجب عليهم العودة إلى ديارهم خلال فترة سماح مدتها 30 يومًا بعد نهاية العام الدراسي. ولا يُسمح لهم بالحصول على شهادة من المدرسة المضيفة لهم، بغض النظر عن عدد الاعتمادات التي حصلوا عليها.

تحتل مدرسة هارلي المرتبة الرابعة من حيث إجمالي الالتحاق في أحدث قائمة للمدارس الخاصة الصادرة عن مجلة روتشستر بيزنس جورنال، وتضم حاليًا 17 طالبًا دوليًا مسجلاً وطالبًا واحدًا للتبادل. وتشمل البلدان التي يأتون منها فرنسا وإسبانيا وألمانيا. وتهدف هارلي كل عام إلى جعل الطلاب الدوليين يمثلون 2 في المائة من الجسم الطلابي، كما يقول إيفوني فويسي، مدير القبول. يسمع معظم الطلاب عن المدرسة من خلال العائلة أو الأصدقاء المنتسبين إلى الكليات أو الجامعات المحلية.

يقول فويسي إن توجيه هارلي للطلاب الدوليين يساعد في سد الفجوات الثقافية الأولية. وتضيف أن بعض الاستقرار يحدث بشكل طبيعي من خلال التعلم القائم على المشاريع والفريق.

يقول فويسي: "لذا فإن فرصة التواجد في فصل دراسي مع متعلمين مشاركين، في بيئة أكاديمية سريعة الخطى للغاية تتسم باللفظية والمشاركة إلى حد كبير لطلابنا، هي تجربة انغماس رائعة بالنسبة لهم".

حضور الطلاب في المدرسة بعيد المدى.

يقول فويسي: "الكثير من العائلات المضيفة لدينا هم من آباء هارلي الذين يفهمون ثقافة المدرسة الخاصة، وهذا يمنح (الطلاب) تجربة تعلم الثقافة الأمريكية وتعلم ما يعنيه أن تكون جزءًا من المجتمع". "لذا فإن هذه التجربة قيمة للغاية.

"على العكس من ذلك، فإن تعلم طلابنا المحليين عن ثقافة أخرى والتعلم النشط مع الطلاب الذين تم تدريسهم بطريقة مختلفة تمامًا هو أمر يقدره طلابنا حقًا." حصلت على المرتبة الأولى في قائمة المدارس الخاصة التي تنشرها مجلة روتشستر بيزنس جورنال. تضم مدرسة McQuaid Jesuit High School حاليًا سبعة طلاب دوليين مسجلين وطالب تبادل واحد. يأتي معظم الطلاب الدوليين من آسيا ويسمعون عن ماكويد من خلال الحديث الشفهي، نظرًا لأن المدرسة لا تعمل مع وكالة توظيف الطلاب الأجانب.

على الرغم من انتمائها اليسوعي، فإن معظم الطلاب الدوليين بالمدرسة لا يمارسون الكاثوليكية، كما يقول جوزيف فيني، عميد القبول في جامعة ماكويد.

يقول فيني: "إنهم هنا لتجربة الثقافة الغربية في بيئة أكاديمية مليئة بالتحديات".

ليس من الضروري أن يكون الطلاب الدوليون قد التحقوا بمدارس خاصة قبل قدومهم إلى الولايات المتحدة، ولكنهم جميعًا التحقوا بمدارس ذات برامج قوية للغة الإنجليزية.

يقول فيني: "أعتقد أن مجتمعنا الطلابي يحظى بتقدير لثقافة الطلاب الأجانب، ويساعد طلابنا الطلاب الأجانب على (الاندماج) في ثقافتنا هنا في جامعة ماكويد، ولكن أيضًا في الثقافة هنا في الولايات المتحدة".

التحق العديد من الطلاب الدوليين الذين تخرجوا من جامعة ماكويد بالجامعات في الولايات المتحدة، وتابع بعضهم تعليمهم الجامعي في منطقة روتشستر. شهد الأكويني طفرة في عدد الطلاب الدوليين، حيث ارتفع عدد الطلاب من أربعة طلاب قبل بضع سنوات إلى 26 هذا العام. تم تسجيل ثلاثة وعشرون منهم، وثلاثة منهم طلاب تبادل، ومعظمهم يأتون من الصين وكوريا الجنوبية.

ويقول جوزيف كناب، مدير القبول والعلاقات العامة، إن الأكويني، الذي يحتل المرتبة الثانية في قائمة المدارس الخاصة في روتشستر بيزنس جورنال، يفضل اللجوء إلى أولياء أمور المدرسة لاستضافة الطلاب.

يقول: "الوضع المثالي هو أن يبقى هؤلاء الأطفال مع عائلات الأكويني... فقط لأننا نريد أن نرى الأطفال يشاركون في الأنشطة ويكونون طلابًا منتظمين - على الرغم من أنهم طلاب نظاميين على بعد آلاف الأميال من المنزل".

من خلال علاقاته مع CCI Greenheart والوكالات الأخرى، يتلقى الأكويني عادةً 40 صفحة من المعلومات حول كل طالب دولي محتمل ثم يقوم بترتيب مقابلة عبر Skype مع كل منهم.

للحفاظ على استمرار البرنامج، قام الأكويني مؤخرًا بتعيين منسق للطلاب الدوليين.

يقول كناب: "سيكون هذا بمثابة نظام دعم آخر للأطفال، لأنهم... بعيدون جدًا عن المنزل". ويقول كوون إنه لن يستبدل خبرته كطالب دولي بأي شيء.

لمزيد من الأخبار والتحديثات أو المساعدة في احتياجات التأشيرة الخاصة بك أو لتقييم مجاني لملفك الشخصي للهجرة أو تأشيرة العمل فقط قم بزيارة www.y-axis.com